Veteran

Jeg har begynt på det ellevte året som lærer i ungdomsskolen. Elleve år. Jeg har blitt spyttet på, slått, fått stoler kastet etter meg og blitt utsatt for alle mulige fornærmelser og practical jokes. Og folk som runker i timene mine.
Elleve år. Jeg synes jeg er ganske tøff.
Jeg liker å sammenligne det å være ungdomsskolelærer med det å være FN-soldat. Den mentale påkjenningen av å konstant være i umulige, uløselige situasjoner med minimale ressurser omgitt av folk som ikke liker deg er antakeligvis forholdsvis lik. Du blir like hardhudet etter noen år hvis du holder ut. Stoltheten over å en gang i blant få utrettet noe har vi felles. Forskjellen er at soldatene nyter en viss respekt i samfunnet for arbeidet de utfører, at de har oftere perm, og at de i blant får skyte ting.
De slipper også å leve med forventningen om at de skal leve som en blanding av Jesus og Henrik Wergeland når de ikke er på jobb. Lærere skal være forbilder i sin væremåte, de skal være samfunnsledere i kraft av sin stilling. Det er derfor ikke så rent sjelden at jeg ser lærere ute i den ordentlige verden som tar akkurat denne delen av sitt virke altfor alvorlig. Vi er jo arrogante jævler tross alt.
Disse lærerne tar alltid ordet litt for lenge i forsamlinger og er aldri så morsomme som de tror. De omtaler sommerferien konsekvent som Avspaseringstida. De har alltid rett. De er sykelig opptatt av lønna si (ikke at den er god). De er også ofte damer og har skjerf, av en eller annen grunn. Når jeg snakker med vanlige folk om lærere som om de var en rase jeg ikke tilhørte er det disse folka jeg mener.
Jeg nekter å være en av dem. Jeg er fornøyd med lønna mi, og tror at det er viktigere å ansette flere av oss enn at vi skal tjene mer. Det eneste skjerfet jeg har er en nøyaktig kopi av et par meter av skjerfet Tom Baker brukte som Doktoren i Doctor Who på søttitallet. Jeg holder sjelden taler. Jeg organiserer ikke teite leker og rebusløp hvis jeg er på fest. Og hvis jeg er bedrevitende, pompøs, arrogant og selvhøytidelig er det fordi jeg er født sånn. Jeg oppfører meg som folk, ikke som en lærer, og forventer at folk tåler det. Det gjør de ikke alltid.
Jeg har friendet en del tidligere elever på Facebook. Det er jo det som egentlig er vitsen med Facebook, å se hvordan det går med folk etterpå. Jeg godtar venneforespørselene fra alle såfremt de har gått ut av skolen min og ikke er totalidioter. For ikke lenge siden friendet jeg en tidligere elev vi kan kalle Nils. I en kommentarrekke under et bilde jeg hadde lagt ut kom jeg i en diskusjon om en annen tidligere elev jeg hadde hatt om hvordan det var på skolen. Nils ble med i diskusjonen, som forløp omtrent sånn.
NILS: Meg kjefta du vel aldri på?
FRED UT: Du var såpass sjanseløs da du gikk her at det nok var uunngåelig, men du var heldigvis ikke mitt ansvar.
NILS: Jeg trudde vi hadde en god tone jeg.Tok visst feil.
Jeg skjønte at dette kanskje var å gå litt langt. Jeg sendte en privat melding og forklarte at jeg ikke lenger var læreren hans og derfor kunne si det jeg mente, men at vi ikke hadde noe usnakket av den grunn. Det var jo mange år siden ungdomsskolen og jeg visste det hadde gått bra med ham i årene som fulgte. Jeg hadde jo friendet fyren tross alt. Det gjør jeg ikke med folk jeg ikke respekterer. Ikke lyver jeg for dem heller.
En ukes tid etterpå ble jeg kalt inn til rektor. Dette kan faktisk oppleves som ganske skummelt for en lærer også. Jeg kunne ikke huske å ha gjort noe over gjennomsnittlig dumt på et par måneder og lurte fælt på hva dette var. Det viste seg at han hadde mottatt en SMS fra noen som reagerte voldsomt på hvordan jeg oppførte meg ovenfor elevene mine på Facebook. Jeg forklarte ham hendelsesforløpet over. Han lo. Jeg fortalte Nils om hendelsen. Han ble veldig overrasket over at noen kunne være så teite, og ga meg tillatelse til å skrive dette.
Men noen der ute tror at jeg er læreren deres ti år etter at de gikk ut av tiende. Det skremmer meg litt. Jeg har nok av folk å undervise, de som har gått ut får nøye seg med en prat over en halvliter eller noe. For etter krigen kan veteranene tenke tilbake på hvor jævlig alt var og le, selv om noen av oss har lengre tjenestetid enn andre.
Tredve år til. Herregud.











Takk for den historien. Respekt for lærere!
Har du forresten på noe tidspunkt blogget om “Ungdommens råskap”?
Nope. Hadde planer om å se den, vi fikk tilbud om å se den som skolefilm til og med, men tilfeldighetene ville det annerledes. Det må også sies at det vel er alle andre enn lærere som trenger å se den filmen. Min skole er en god del snillere forresten.
Men får jeg viljen min skal niende klasse se 99% Ærlig i år.
Bra skrevet! Men ærlig talt tror jeg at jeg ville blitt ganske skuffet om en lærer hadde sagt noe sånt til meg i ettertid.
Wow. Ungdomskolelærer i 11 år. DET står det respekt av. Jeg er ikke sikker på at jeg hadde vært et velfungerende menneske etter elleve år i lærerkollegiet i en ungdomskole.
Nå kan det jo diskuteres hvor velfungerende Fred Ut egentlig er da;-)
Fin post!
Karmelita: Dette var en meget spesiell greie. Tror nesten ikke det kunne hendt med noen andre, siden de andre som var tilnærmet like gærne er folk jeg aldri ville addet på Facebook i utgangspunktet. Men jeg ble faktisk overrasket over at han resgerte på karakteristikken min. Det var nok en del fortrengning inne i bildet der. Det hører med til historien at personen skjønte hva jeg mente da jeg fikk forklart det tydeligere, og at vi overhodet ikke har noe usnakket.
Det kan absolutt diskuteres om det jeg gjorde var riktig, jeg er ikke så sikker selv. Men at jeg hadde rett til å gjøre det er jeg helt sikker på.
Jeg har skjønt det nå i ettertid, ungdomskolelærerne er de det virkelig står respekt av. Barneskolen er jo på mange måter bare en lek og elevene er (til en viss grad) motiverte. Videregåendeelevene velger jo linje, skole og i det hele tatt å gå på skolen selv, og det er merkbart, det blir sunnere arbeidsmiljø av sånt. Ungdomskoleelevene derimot er bare en gjeng hormonelle spirer tunget inn i et klasserom, med helt forskjellige hensikter. Dessuten er de veldig sårbare. Jeg ser det nå, at flere av lærerne på den tiden betydde mye for meg. Og om de vil kødde med meg nå, så tror jeg at jeg har selvironi nok til å ta imot det!
Fred ut: Jeg synes du absolutt burde sette av 80 minutter til å se Margreth Olins film. Den er overraskende underholdende uavhengig av “saken” den handler om. Lærerne kommer like menneskelig ut av det som elevene.
2. juledag er det forøvrig norsk kinopremiere på Gullpalme-vinneren “Klassen” fra Frankrike. Den havner også i ungdomsskole-på-film-sjangeren. Tror jeg.
godt skrevet fredut. Jeg ville nok ikke tatt meg nær av en slik uttalelse som du kom med til Nils – kanskje mer paff. Etter en forklaring hadde jeg kanskje endt opp med å bli sjokkert over at lærere også har muligheten til å være erlig og kanskje ironisk/sarkastisk i sine svar
Lærere generelt står det respekt av, og jeg er nok enig med deg i at lønnen nå er ok – men det trengs flere lærere. Spesielt innen realfag (da også på vgs).
Karsten: Må innrømme at det siste jeg bruker fritid på er filmer/debatter/annet som handler om skole. Så jeg tror jeg skal bruke åtti minutter på noe annet hvis jeg plutselig har dem. Har stor tro på kvaliteten på filmen(e), det har ingenting med det å gjøre.
Artig å se at denne posten engasjerer såpass, forresten. Har spart på den en liten stund til jeg ikke hadde noe annet å skrive om.
Godt argument forsåvidt. Jeg tenker hele tiden at de neste 80 minuttene skal gå til noe viktig, men jeg blir ofte skuffet når de har passert. Så kudos for å verdsette hver bolk av åtti minutter vi har.